ACTIVIDAD: LAS REGLAS DE LA NETIQUETA

Actividad: Prevención de la usurpación de la identidad en la red.

Este cartel se trabajará con los menores y tras hacer actividades sobre esta temática, se colgará en la clase. Tambien se podrá hacer otro cartel con los menores

Actividad sobre el Sexting. Grupo de 3º de E.S.O.

ACTIVIDAD PARA UN AULA DE 3º DE E.S.O.

EL SEXTING. MÁS CERCA DE LO QUE CREES.

OBJETIVOS:

1. Conocer el concepto SEXTING y su importancia.

2. Identificar los riesgos que conlleva el uso de la webcam sin control.

3. Responsabilizar a los menores de sus actuaciones en la red.

4. Encontrar soluciones ante estos riesgos, adaptadas al perfile los menores.

COMPETENCIAS:

. Los menores tomarán conciencia del alcance de sus actuaciones en la red.

. Los menores propondrán alternativas para resolver las situaciones de riesgo que puedan surgir a la hora de navegar por la red.

CONTENIDOS:

. El Sexting

. Riesgos y consecuencias.

. Soluciones.

METODOLOGÏA:

Se realizarán dos sesiones de 55´, en las que los menores podrán adquirir conocimientos nuevos incorporándolos a los que ya tienen, a través de dinámicas y ejercicios participativos. Se tendrán muy en cuenta sus aportaciones y serán ellos mismos los que irán descubriendo y dando forma a los 

conceptos.

ACTIVIDADES.

Sesión 1:

- Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que significa el concepto de Sexting, y se irán colgando las ideas principales en la pared del aula.

-Dando la directriz de los puntos más relevantes del concepto Sexting, los menores realizarán unas dinámicas de roll-playing (víctimas, acosadores, terceros) por grupos, sobre situaciones ficticias o que los menores conozcan, y el resto de la clase analizará las fases y los riesgos que encuentren en la representación.

Sesión 2:

- Se iniciará la sesión reproduciendo el vídeo elegido para retomar el tema.

- Se realizará un decálogo de buenas practicas por grupos, donde cada uno podrá aportar sus ideas.

- Finalmente se realizará un mural haciendo un resumen de las dos sesiones, donde se plasmen los diferentes conceptos. SEXTING-RIESGOS-SOLUCIONES.

EVALUACIÓN: 

La evaluación se realizará a través de un cuestionario final en el que se evaluará el nivel de conocimientos adquirido y donde los menores tendrán espacio también para plasmar nuevas dudas o aportaciones.

¿Consideras que estamos preparados para “educar” y acompañar a nuestros menores en el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) e Internet?

     Pues bien, en respuesta a esta pregunta, lo primero que puedo decir es que llevo casi media hora para enterarme de como se abre un BLOG!!! ...

    Por lo visto hay una edad en la que el aprendizaje se ralentiza y dejas de interesarte por TODO aquello que te rodea, y centras tu atención en unas poquitas cosas de las que ya tienes una mínima idea para seguir explorando.  

    Para mi generación (tengo 33 años), el móvil, internet, los ordenadores..., llegaron en un momento de nuestro desarrollo, en el que aunque, los pudimos disfrutar, en principio no se hicieron imprescindibles. De hecho, estar todo el día enganchado el móvil, ligar por internet, o jugar a juegos en línea, no está del todo bien visto (aunque la mayoría pecamos de alguna de estas conductas).  Así que muchos hemos perdido interés por las nuevas tecnologías, nos abruman o nos sentimos totalmente perdidos en la red y esto hace que no sigamos estando al día en este tema.

   Si a esto le añades que los menores y adolescentes, están deseosos de poder comunicarse con su grupo de iguales, e internet se lo facilita no solo en el espacio, (no hace falta que se encuentren el mismo lugar),  sino también en el tiempo, (pueden hacerlo a cualquier hora)...y que sus ganas de aprendizaje están en el nivel máximo, creo que debemos darnos cuenta de la gran ventaja que nos llevan, y que si lo que queremos es protegerlos y servirles de ayuda, debemos aprender de ellos y con ellos, sobre esta gran "cosa" que son las TIC´s.

#SeguridadTICmenores